■ 张雨晴 李 军

瑞士心理学家荣格提出，内驱力是个体在环境和自我交流中产生的，具有驱动效应、给个体以积极暗示的生物信号[1]。美国认知教育心理学家奥苏贝尔提出成就动机由3种内驱力构成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力[2]。以往有学者基于奥苏贝尔的理论编制针对学生以及高校教师的内驱力量表[3-4]，但对于医务人员内驱力的研究尚显不足。目前对于医务人员工作积极性的激励机制多从外部因素[5-6]入手，但医师执业状况仍然不佳[7]，因此本研究考虑将外部动机内化，探索医务人员的内部动机，可能是增强医务人员主动性的有效途径。

基于医务人员工作的特殊性，结合以往心理学家的理论和实践，本研究提出“医务人员内驱力”这一概念（以下简称“内驱力”），将其定义为“在人的社会化过程中，基于成长环境中的社会普遍认知和价值取向，内化为自发自主的、不追求报酬或其他回报的驱动力”。并基于文献、理论资料构建内驱力模型，即由职业理想[8]、自信心[9]、责任心[10]、感恩心[11]和组织支持感[12]5个因素构成的内驱力五维度模型，以将内驱力可操作化。本研究旨在进一步开发内驱力量表，以对医务人员内驱力进行量化研究和评价。

1 对象与方法

1.1 研究对象

为减少样本间的差异，初期只以医生作为研究对象，后续再向其他职类医务人员推广。2020年6～7月采用多阶段分层抽样方法，抽取北京市大兴、房山两区区属医院包括3所三级医院、7所二级医院和11所基层医疗卫生机构中1 405名医生作为调查对象。……