余跃玉

(四川文理学院 数学学院，四川 达州 635000)

为深入落实教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在校教学组织与管理工作的指导意见》、四川省教育厅《关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间学校教育教学组织与管理工作的通知》(川教函 [2020]47号)精神，四川文理学校从2月初就开始利用网络信息化教学手段，统筹整合各大教育平台和优质课程资源，对全校教师进行了的各种在线课程网络教学培训，为实现做好“停课不停学”[1]的目的做足了功课.

2月24日，正当全校师生满怀激情集结于云端时，由于各大教学平台都不同出现了超负荷运转，导致教学受阻.面对这种现象，大家选择利用多种技术和平台，灵活组织各自的教学活动.具体做法如下.

1 正视疫情环境下在线教学的机遇与挑战

“停课不停学”的倡议是我国教育行政部门在新冠肺炎疫情弑略下，学校师生无法正常开学的背景下，做出的一个不得已而为之的举措.由于疫情发展的突然且迅速，来不及给学校时间与空间去系统的进行在线教学准备.在此环境下，在线教学面临着诸多的挑战，同时也迎来了许多难得的机遇.[2]

从2月初开始，各地纷纷推出线上教学培训方案，在线学习指导方案等，一时间“停课不停学”上了网络热搜，成了人们热议的话题.可是在实际推进“停课不停学”在线教学工作中，存在着来自各个方面的挑战.其中最为突出的是我们的直播教学准备还欠充分，具体表现在以下三方面：一是，教师如何开展在线教学，如何检测教学效果，这需要对教师进行针对性的培训；……