◇许昌学院体育学院 王擎宇

本文运用文献资料、实地调研、逻辑分析、个案研究等，通过分析高校体育课程中体育美育的现状与需求，整合学校现有体育资源，结合互联网背景下的现代化教学手段将体育美育这一新的教学内容有效实施，为体育与美育的相互融合、渗透提供更为广阔的视角，也为促进大学生的全面发展、推进我国高校体育课程改革和素质教育向纵深发展。

1 前言

在我国的教育体系中，体育与美育都是实现素质教育的重要组成部分，体育教育是一种以身体活动为形式的实践教学，负责增强学生体质水平、提高学生运动技能，美育则是一种立体式的理论教学，负责培养学生对美好事物的鉴赏、创造等能力，德智体美劳这五育之间是相互依存、相互促进的关系。在当今社会各个学科之间相互结合、产生互补作用的趋势下，体育与美育的相互融合是把实践教学与理论美学相结合，这样能更好地发挥体育将健全精神寓于健康身体之中的功能。因此，怎样把美育内容有效的融入体育教学中、充分发挥体育美育的作用是高校急需解决的课题。

2 体育美育的内容与实施原则

体育与美育都是高校教育的重要组成部分，体育美育并不是二者的简单叠加，而是相互融合、渗透交融的关系，所以在体育教学中美育的内容主要表现在培养学生对于健康美、身体美、精神美、运动美这四个方面的认知。不同的运动项目中美育内容的侧重点有所不同，但是都要通过体育教师、体育教学内容、体育教学方法、体育教学环境这些途径作用于被教育者、影响着大学生的身心发展。……