方来雨

摘要：语文教学的目标不仅仅是教授学生语文知识，更需要的是培养学生的能力。课外阅读能力是小学生必须掌握的一项技能。本文从教师和学生的角度两个角度，阐述提升小学生课外阅读能力的策略。

关键词：小学生 课外阅读能力 策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-084

针对小学生来讲，开展课外阅读主要目的就是为了拓展学生的视野，促使其阅读水平得到全面提升，为日后的语文学习提供帮助。而且教师在开展课外阅读教学的过程中，还需要确保其与课本有着一定的联系，这样能够提高学生的阅读水平，避免受传统课外阅读教学的影响，为小学生的语文学习奠定基础。因此，教师在融入课外阅读材料的过程中，还应该注重兴趣的调动，使得学生能够爱上阅读，并积极参与阅读，使得课外阅读的教学效率有效提升。

一、因材施教，合理推荐书目

每一个学生的知识结构是不同的，学生的兴趣爱好也有所不同。教师不能为了贪图省事，完成任务，随便列出必读书目。教师要将书目进行适当分类，比如《海底两万里》属于科学探索类，这本书的阅读难度是几级，帮助学生选择适合自己的课外书，从而养成阅读习惯。在初始阶段，通过与学生之间的讨论，了解学生目前的阅读习惯，阅读能力，帮助学生建立合适的阅读计划，在一段时间后，抽取学生的阅读情况，对表现良好的学生进行表扬，对表现较差的学生进行指导。

二、创设良好的阅读环境