胡建华

摘要：教师在给小学生上语文课的过程中，要和蔼可亲地对待学生，与学生建立起良好的师生关系，合理地使用多媒体教学，并根据学生的实际情况，创设良好的教学情景，将学生学习的积极性调动起来，促使学生认真理解、分析、感悟并掌握语文知识，不断提高语文课堂教学的有效性。

关键词：良好;教学;愉悦;情境;多媒体

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-035

教学离不开教师的教和学生的学，要提高课堂教学的有效性，教师的教学方法是多种多样的，关键是要适用，要让学生会学、爱学，切实提高班上的教学质量和学生的综合素质。因此，教师要运用所学的新课改的教学理念和《教育学》《心理学》等理论知识，来指导教学实践。如教师要合理运用多媒体，将学生带入情境教学中去，当学生“融合”到教学情境之中以后，就会集中精力认真学习。因为“情境教学”法，可以让学生在教师所创设的教学情境中注重教学过程，互相学习，共同进步，提高课堂教学效率。

一、教师要与学生构建良好的师生关系

通过长时间的教学实践，我自己认为在教育教学中，教师和学生的关系对教育教学质量的影响是很“微妙”的，也是非常重要的。教学不是教师或者学生的单边活动，而是教师和学生的双边活动，是教师的教和学生的学的关系，两者之间是相辅相成、密不可分的，如果教师只管教，不顾学生的学，或者学生只管学，不顾教师的教，所获得的教学效果是欠缺的，甚至可以说是不好的。……