刘艳波

内容摘要：个别农村小学生父母离异，孩子由爷爷或奶奶抚养，他们有的漠视学习，更多地缺乏爱的熏陶、自卑心理严重，针对这些问题，我采取一系列措施，首先关注学生，及时发现问题，有针对性地进行疏导，然后运用积极因素克服消极因素，最后用良好的心态熏陶、感染他。

关键词：自卑心理   熏陶   优越感   坎坷

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-029

在现今的农村小学教育中，面临着巨大的挑战，父母离异，孩子被爷爷或奶奶扶养，这些孩子成了极大的受害者。他们有的漠视学习，更多地缺乏爱的熏陶、自卑心理严重，这些现象应该引起我们教育工作者的高度重视。作为一名教师，就必须了解他们的心态，激发他们内在的需求，捕捉教育时机，以高超的教育艺术培养他们良好的心理品质。

一、关注学生，及时发现问题，有针对性地进行疏导。

教师要经常从学生的行动、情绪反应来了解他们的心态及其变化，把握教育时机，一般来说，单亲家庭学生的自尊心都很强，他们觉得自己没有优越感，如果自尊心受到伤害而又想自强时，自己的努力受挫而又不甘心时，教师要及时的引导，就能化消极情绪为积极情绪，从面促进他们的身心得到平衡发展。

2005年，我接手了新一年，从那天开始，我们师生的感情就紧紧连在了一起。几天以后，一个小女孩引起了我的注意，她叫杨仪林，是个文静的小女孩，只不过她总是一个人独来独往，新学期的家长会后，所有的同学都回到班里上课，只有她一个人静静地坐在篮球架下面，当我走到她面前时，她眼含着泪水对我说：“我的爸爸妈妈离婚了，他们不给我开家长会，谁也不管我了。……