摘要：传统英语课堂教学方法单一、教育理念陈旧，课堂教学低效。但随着科技的快速发展，网络生活进入千家万户，流行文化已成为当今社会生活的一部分，这就需要教师完善教学内容、创新教学方法，将流行元素与英语课程教学融合，助力英语课堂突破局限，提高英语教学的魅力。本文从流行元素与英语教学的整合入手，提出了一些建议，以期充分发挥流行元素的教学价值，促进英语教学的实施。

关键字：流行元素  英语教学  融合

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章編号：（2021）-08-012

新课改要求提高学生的主体地位。21世纪我国的基础教育改革提出“回归生活世界”的课程目标，所以我们再不能要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。以流行歌曲为主体的流行元素进入课堂、成为教育资源，是适应新课改的时代要求。

一、科学借力流行元素的必要性和迫切性

（一）符合我国新课程的价值追求。教育回归现实世界，是新课程对于我国教育价值取向追求的表现。将流行元素引入课堂中可以有效帮助学生将课堂和网络资源进行整合，突破窄义的学校传统教学模式，寻求学校、家庭以及社区课程之间的内在融合与相互作用，使每一位学生的好奇心、想象力、创新力都得到充分发展，培养学生丰富多彩的人格和健全的品行，这正是建立我国现代化素质教育课程结构体系的根本需要。

（二）发挥教育的文化功能。虽然教育本身就是在社会文化的生态中存活的，但是教育却并非是一个可有可无的仅仅由社会和文化而决定、支配和管理的被动因素。……