周信杉 罗江华 李献庆

【摘 要】作为中华优秀传统文化的重要组成部分，“刘三姐”歌谣不仅凸显各民族交往交流交融的意蕴，更关联文化共享与中华民族共同体等主题。基于文化传播、文化交流、文化定位的联结模式，“刘三姐”歌谣跨文化传唱可视为生成“同一个人、共同经验、共性记忆、共同情感”的意义链条，以完成情感共通和共同体形塑的过程。在此意义上，以共性记忆构筑文化共享系统、以共同情感建设各民族共有精神家园，以及以稳定文化基因铸牢共同体意识三者相整合，共同勾勒出理解“刘三姐”歌谣跨文化传唱的理论谱系，为形塑中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识打下情感与心理基础。

【关键词】“刘三姐”歌谣;跨文化;共性记忆;情感共通;共同体

【作 者】周信杉，西南大学西南民族教育与心理研究中心博士研究生;罗江华，西南大学西南民族教育与心理研究中心副主任，教授，博士生导师;李献庆，西南大学西南民族教育与心理研究中心博士研究生。重庆，400715。

【中图分类号】G122 【文献识别码】A 【文章编号】1004-454X（2021）01-0117-0009

多年来“刘三姐”的故事及其歌谣在壮乡广为流传。“刘三姐”歌谣传唱不仅凸显各民族跨文化交往交流交融的意蕴，更是铸牢中华民族共同体意识的精神延续。在历时性变迁中，“刘三姐”歌谣何以实现跨文化传唱是本研究关注的重点。

滕尼斯指出，血缘共同体、地缘共同体与精神共同体是共同体的基本形式;地缘共同体表現为人们居住在一起，而精神共同体意味着人们朝着一致方向、在同一环境相互影响、彼此协调。……