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专科护士健康教育在胚胎植入前遗传学检测患者多学科协作管理中的应用

2021-06-01莫凤逸鄢雨英孙赛君邢兰凤

护理与康复 2021年5期
关键词:教育

莫凤逸,鄢雨英,孙赛君,邢兰凤

浙江大学医学院附属妇产科医院,浙江杭州 310006

随着辅助生殖技术在临床应用规模不断扩大,以及细胞和分子遗传学诊断技术的快速发展,胚胎植入前遗传学检测(preimplantation genetic testing,PGT)已被广泛应用于单基因遗传病、多基因遗传病、染色体病、非整倍体的筛查中[1]。PGT可阻断遗传性疾病,为合并有遗传缺陷的不孕夫妇带来生育希望。由于PGT治疗涉及胚胎学、遗传学、生殖医学、男科学、护理学等诸多学科,且疾病知识的专业性极强,因此需要多学科团队(multidisciplinary team, MDT)进行合作治疗。但MDT在健康教育方面仍存在局限性,仅依靠患者自身的理解较难对专家提供的学科知识进行整合和理解,健康教育效果不够理想。专科护士是在某护理领域具有较高的护理理论水平和实践能力,能够独立解决该专科护理工作中的疑难问题,专门从事该专业护理,具有丰富临床经验的临床注册护士,在专科实践、教育咨询、多科合作、评判性思维等方面均具有一定优势[2]。辅助生殖专科护士是经浙江省辅助生殖专科护士培训基地培训合格的专科护士,熟练掌握辅助生殖领域的理论与实践,有助于为患者提供专业的健康教育和咨询。为提高PGT患者的健康教育效果,浙江大学医学院附属妇产科医院生殖内分泌科在MDT协作管理基础上,加入辅助生殖专科护士对PGT患者进行健康教育,取得了较好的临床效果,现报道如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象

纳入标准:符合PGT治疗适应证[3],首次接受PGT治疗,年龄20~50岁,无严重躯体疾病和精神病史,初中及以上文化水平。……

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