吴春玉 夏天 张勇

[摘           要]  现代学徒制人才培养模式是现代高职教育推进产教融合的深度体现。以航空机电设备维修专业的现代学徒制人才培养为例，构建校企联合培养招生招工一体化框架，将职业培训标准融入现代学徒课程体系，探索“名企大师工作室”协同创新师资建设，实施保障型教学管理改革，实现对高职产教融合下航空专业现代学徒人才培养的研究。

[关    键   词]  现代学徒制;航空维修专业;产教融合

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）04-0228-02

现代学徒制是教育部2014年提出的旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，培养创新技术技能的人才培养模式。2015年教育部制定《关于开展现代学徒制试点工作的意见》工作方案，并甄选165家单位作为首批现代学徒制试点单位，2017年第二批203个单位实施现代学徒制试点。天津电子信息职业技术学院成为第一批现代学徒制试点单位并于2018年12月通过验收，产教融合下的现代学徒制人才培养已成为当前国家主导实施的现代职业教育的必然路径。而我院航空类专业现代学徒制试点工作的成功探索与实践不仅能起到示范带动作用，更能以点带面与其他相关专业共同发展，多维度提升技术技能人才培养能力和水平。

一、国内外职业教育研究与分析

高职教育从1999年进入了蓬勃发展的新阶段以来，通过顶岗实习、订单培养、工学交替等各种尝试，虽取得了不少成绩但仍不能从根本解决学生毕业还需要岗前培训才能成长为一名合格员工的问题。……