王文潇 王华 卢喜宏 薛尚兵 先霞

[摘           要]  四川三河职业学院在办学实践中对“四课联动、双核共融”教育教学模式构建与实践进行了探索，以立德树人、为党育人、为国育才为指导，构建了框架和流程。“四课联动”解决了教育和教学“两张皮”，“双核共融”将专业核心能力和职业核心能力熔为一炉，提高了学生的知识、能力和素质，在全校推广，收到了较好的效果。

[关    键   詞]  四课联动;双核共融;教育教学模式

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）04-0010-02

四川三河职业学院，走过了近十年的办学历程，学校在“十三五”规划中明确提出：把学校建成“三个满意”的品牌学院。在“十三五”规划即将完成的今天，通过我们的回顾和总结，我们认为：坚持立德树人、为党育人、为国育才就是坚持办学方向;坚持“四课联动、双核共融”就能收到人才培养的良好效果。

一、问题的提出

我校在2017年对人才培养展开了广泛的调研，共发出调研情况反馈表1231份，并充分借鉴四川省发改委委托四川工程职业技术学院对全省职业教育的开展调研成果，进行综合分析。经过分析，发现我校人才培养存在的主要问题是：人才的培养还不能充分满足区域内企业所需的素质要求;技能的培养还不能充分满足区域内企业岗位的发展需求。针对调研的实际情况和特殊的校情、学情，怎样才能做到有效培养人才，这引起了我们的思考。学校召开了师生座谈会、院务委员会等会议，进行讨论和分析，大家……