你想做一名优秀的教师吗？

如果有此愿望，就要勤奋学习，学会思考，善于总结经验，进而从经验中提炼思想，积累思想，提高思想水平，让自己成为有思想的教师。

教学经验从何而来？不是天上掉下来的，也不是头脑中固有的，而是来自生动活泼的教学实践，来自教学实践中的日积月累。教师们备课，上课，批改作业，组织学生课外活动，线上线下观课、评课，参加专业培训和各种形式的教研及课题研究活动，有所感、有所思，亦有所悟。如果把这些感受、思考、领悟都记录下来，将会是教学生涯中一笔宝贵的精神财富。

教师们为什么对教学观摩的兴致始终不减，即使远在千里，也不辞辛劳，按时赴会？原因是他们在“熟悉”的课中发现了“新意”，从“他这样教”和“我那样教”的比较中看出了“门道”。边观课边思考：看名师们怎样开课，展开教学过程;怎样导引，推进教学过程;怎样收拢，小结教学过程;怎样拓展，延伸教学过程。进一步思考：怎样激发学生兴趣，怎样引领学生进入教学情境，怎样激活学生的思维和语言。再细心琢磨：名师怎样审时度势，因势利导，捕捉节点，拿捏火候;怎样把握时机，灵活变通，处理好教学中的每个细节……心有同振，情有共鸣。如果我们把这些观课中的真情实感及时记载下来，积淀于心，融入自己的经验体系，一旦时机到来，有所触动，就会搅动经验，上下联动，左右融通，使多种心念涌动、奔突、跃进、腾飞，各种思绪萌发、交织、铺展、延伸，用思想的红线串联起经验之珠，让经验闪烁着思想之光。