【摘要】构建中小学一体化英语课程是英语教学改革中的一项重要工程，是提高英语课程的教育教学质量的有效途径之一。在了解中小学英语课程的现状和问题的基础上，进一步明确一体化课程建设的意义，让教师具备一体化的整体课程观，开发一体化的教学内容，调整教学方法和指导学生学法，搞好各阶段的衔接，实施多元的教育评价方式是当前的研究重点。

【关键词】中小学英语;课程一体化;实施策略

【作者简介】殷彩萍（1982.01-），女，江苏常州人，常州市东青实验学校，中小学高级教师，研究方向：中小学英语教学。

课程建设是一个系统化、科学化和综合化的工程，中小学英语课程一体化更是英语新课程教学的一项重要工程，是一项注重培养学生英语语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的工程，其目的是要整理融会教学环节，把培养学生英语学习能力的理论与实践相结合，构建整体培养目标的体系，从而改善当前中小学英语教学衔接不力的状况，加强中小学之间英语教学的合作，提高学生的英语综合素养，提升中小学英语课堂教学效率和教师的英语教学水平。本文拟对中小学英语课程一体化的实施策略进行初步探讨。

一、核心概念

中小学英语课程一体化是在对国家英语课程实施的基础上，打破传统的英语学科体系和教学模式，重新整合教学资源，将中小学英语课程内容、体系前后相互衔接，构成一个有机统一的整体。……