廖佳宝

【摘    要】随着新课程改革教育理念的不断渗透，在高中物理教学过程中，应该让学生在掌握物理知识的基础上，形成自主探究物理知识的兴趣，以此为学生日后进行长期的物理学习奠定扎实的基础。但是，根据目前的教学情况来看，大多数学生在学习时总是产生机械化学习现象，这是因为在高中阶段学生的学习压力和学习难度增大，很多师生认为学习就是为了提高高考成绩。教师应当重视这一问题，在高中物理教学中采用形式丰富的信息化教学构建和谐物理课堂。本文围绕高中物理教学展开讨论，着重探究新时期在高中物理教学中运用信息技术的重要意义和具体策略。

【关键词】新时期  高中物理  课堂教学  信息技术  运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.022

当下是新课程改革教育理念普及与渗透后教育理念不断产生变化的新时期，而物理又是高中学生学习的重要科目之一，因此，在高中物理教学过程中，教师应当结合学生的特点以及物理综合水平设计有效的教学策略及教学方案，促使学生在掌握物理知识的基础上形成物理学习体系。得益于信息时代的快速发展，将信息技术运用到教学过程中能丰富学生探究知识的形式，使学生在学习过程中既能听到声音又能看到画面，同时还能通过学习软件降低自身的学习压力和难度，在提高学习效率的同时也增强了学生的物理思维品质，丰富学生物理探究的形式，增强学生动手探究意识，为学生以后能够成长为符合社会标准的复合型人才奠定扎实的基础。……