【摘要】在新课程改革持续推进的背景下，小学阶段英语学科的教学目标有了巨大的变化，从对英语语言知识等方面的关注，转变为对学生所具备英语学科核心素养的重视。而对于英语学科核心素养而言，最关键的构成因素则是创新性思维。步入小学阶段，英语教师应当重点关注在教学过程中，塑造学生具备创新性思维。鉴于此，本文首先围绕培养小学生形成创新思维的作用以及英语教学近况进行阐述，针对如何科学塑造小学生的创新思维，进一步提出了合理有效的策略。

【关键词】小学英语;课堂教学;培养创新思维

【作者简介】李弘佳穗，贵州省贵阳市观山湖区第五中学。

一、培养小学生在英语课堂中形成创新思维的作用

一方面，对于推动教育教学的创新发展具有较大的积极作用。“塑造学生的英语核心素养”这一教学要求，在新课程改革中被提出，全面体现了创新教育等教学理念。教师科学塑造学生具备创新性思维，不但能够促进素质教育的有效实施，还能够合理引导学生有规律地形成创新思想，为后续塑造创新能力等提供了条件，同时也为推动创新教学的发展奠定了坚实的基础。

另一方面，对于推动学生实现综合发展具有较大的积极作用。在过去固有的小学英语课堂教学活动中，大部分英语教师将提升小学生的考试分数作为教学目的，在革新教学方式的过程中，过度关注学生的智力发展，而对学生的综合发展、差异性独特发展并没有引起关注。……