情境教学是一种新型教学方式，对比往常的教育手段来说，它可以在一定程度上调动起学生的学习积极性，让学生主动参与进去，并且情境教学还能激发出学生思维的主动性。对初中生来说，情境教学更适合他们的年龄段，初中生活力强、思维散发力旺盛，所以用情境教学的方式可以更好地让学生直接用英语产生互动，真正将所学知识付诸实践活动，从而更好地锻炼并提升学生的口语表达能力。本文从实践出发，阐述初中英语情境教学落地的策略，旨在抛砖引玉、共同进步。

一、 英语教学中运用情境教学的概述

在初中英语课堂中进行情境教学，就是利用身边的事物，利用音乐、视频等多媒体工具，联合进行教学，让学生在英语环境中享受学习。

英语情境教学本意是优化教学模式，解决现阶段英语教学中所存在的一些问题，主要是为了提高学生的自主学习能力水平，进而达到让学生从“要我学”迭代到“我要学”的教学目标。

在英语教学中运用情境教学的方式是比较新颖的，它能够在很大程度上激发学生的思维。在多种教学模式下，由老师进行引导，激发出学生的思维发散能力、对于学习的思考能力，并通过情境教学模式让学生把所学的知识运用到实践中去，理论与实践相结合，锻炼学生的实践能力，同时还可以加强口语能力。总而言之情境教学可以促进学生素质水平的全面提高。

二、英语情境教学过程中存在的问题