曾灿博　李培良

【摘 要】本文阐述运用移动互联信息技术手段加强大学生党员党史学习教育的重要性，以及国内运用移动互联信息技术开展大学生党员党史学习教育的主要经验，提出依托移动互联教学平台加强大学生党员党史学习教育的实践，包括大学生党员党史学习教育移动平台的“3化”核心设计思路、五大板块内容设置及管理评价体系构建等，以切实提升大学生党员党史学习教育的实效。

【关键词】大学生党员 党史学习教育 网络教学平台 实效性

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）43-0007-03

加深对中国共产党艰苦奋斗历史的了解，培养坚定不移推进中国特色社会主义事业的强大信心，做到知史爱党、知史爱国，是大学生党员的一项重要任务。随着近年来意识形态领域斗争的形势日益复杂，以及移动互联技术的应用日益广泛，经济社会转型期间凸显的矛盾与热点被各类错误思潮加以利用，形成非理性言论冲击大学生党员思想观念防线。此外，由于党员发展工作的相关程序要求，不少学生入党时已处于毕业或临近毕业的阶段。而继续深造或进入企事业单位实习就业等选择都会导致群体呈现明显的流动性，相当一部分大学生党员处于与党支部活动半脱离的状态，党史学习教育难以取得良好实效。因此，开展大学生党员党史学习教育工作，必须抢占移动互联网络阵地。利用移动互联的信息技术手段，可以有效应对负面社会思潮的网络渗透，以及大学生党员学习教育过程中的不确定性，打破时间与空间的束缚，把党史学习教育从“专题学”延伸到“经常学”，切实推动党史学习教育入脑入心。……