【摘要】建设世界一流大学和一流学科是当前中国高校发展的方向和目标。在“双一流”背景下，大学英语教学面临着适应“双一流”建设的改革的趋势。从文化双向导入对大学英语教学的意义研究入手，分析大学英语文化教学的现状和 “双一流”背景下英语中西文化双向导入要解决的问题，最终探索提出了“双一流”背景下构建文化雙向导入的大学英语教学模式的步骤，希望对相关领域的研究提供一定的借鉴与参考。

【关键词】双一流;文化双向导入;大学英语;教学

【作者简介】苏小轩（1984.05-），汉族，内蒙古包头人，内蒙古科技大学包头医学院，讲师，研究生，研究方向：大学英语EGAP教学、英语语言学。

2015年，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，其中提出，我国高校的建设要与世界一流高校接轨。很多高校将“双一流”建设目标作为学校未来人才培养和整体发展的重要方向。大学英语课程是一门重要的公共基础课程，要服务于学校发展的总体目标，符合培养高素质应用型人才的要求。面对当前国家和社会发展的大好形势，英语作为一种语言越来越发挥出重要的作用。因此，在“双一流”背景下，如何进行大学英语教学模式改革，使其能够在高校“双一流”建设的过程中发挥自身的作用，成为日益受到关注的问题。

一、“双一流”背景下文化双向导入对大学英语教学的意义

1.这是建设“双一流”大学的必然趋势。建设世界一流大学和一流学科，需要与世界接轨，这使大学英语教学日趋走上国际化的道路。……