罗尚康

【摘    要】初中英语的学习中，学生对英语的词语积累是学习的基础。英语学科重点也在于积累和练习。在英语阅读的教学里，教师的引导极为关键。本文主要讨论英语阅读的教学方法，教师应注重培养学生的英语语感，积少成多，熟能生巧，以提高学生阅读能力。

【关键词】初中英语  阅读教学  语感培养  熟能生巧

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.184

初中时期是学生整个学习期间最为叛逆的阶段，步入青春期的学生总是有很多想法。因此对于学习的态度，不同学生有不同的表现，初中教师在教学过程中应当注重引导。在英语教学里，教师更应该加强学生兴趣的培养，重视阅读能力的提高，以实现更好的教学效果。

一、英语阅读教学方法初探

学生从小学阶段就开始接触英语了，已初步打下一个基础，对英语的知识框架有一个基本的了解。在初中英语学习中，主要要求学生能够掌握音标拼读、单词记忆、句子段落的梳理，能够有一定的英语听说读写能力。但英语作为一门语言学科，在现有的学习条件下最大的困难就是缺乏语言环境。学生一般只能在课堂中接触到英语，课下交流不可能是英语模式。因此，教师应能充分利用课堂时间，设置合理的教学进程。基于此，本文主要探讨在英语教学中，有关于阅读的教学方法。阅读是掌握英语能力最直接的体现，不仅能够考验学生的单词积累，也能检验学生遣词造句能力，还能锻炼学生对英语语法的深刻理解。……