陈小俭

【摘    要】微课指的是由教师精心设计的，并且结合当堂的课堂内容，为了引发学生思考的一则短小视频。这个视频内容信息量巨大且科技性极高，在教学当中有着极高的地位。因此，作为一名初中物理教师，应该有效地将微课应用于初中物理教学过程中，从而提高课堂教学效果。

【关键词】微课  初中物理  实验教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.145

初中物理是一门对学生的理论和实验技能都有着极高要求的学科。其理论比较复杂，对学生的空间想象力要求比较高，因此大多数学生反映其学习起来都比较困难。为了提高课堂的教学效果和激发学生兴趣度，教师应该有效的将微课这种创新性的教学技术巧妙地应用于日常的初中物理课堂教学之中，帮助学生走进物理学科，打开智慧之库，使得学生在学习的过程中能够充分提升其物理思维能力，并提升他们的兴趣度。

一、微课对于物理课堂教学的作用很大

虽然微课在一堂几十分钟的课堂中所占的比例及其的小，但是它在教学过程中却有着不可或缺的作用。由于大多数学生在课间都参与很多娱乐活动，因此很难在课堂伊始紧跟教师的脚步，走进物理学科课程的殿堂。因此，如果教师能够有效利用学生的好奇心和学习能力，帮助学生走进物理学科的大门，将有助于提高学生的思维能力。

例如，讲到“凸透镜和凹透镜”這个知识点的时候，由于凸透镜和凹透镜理解起来是比较复杂的，而且还要求学生掌握凹凸透镜在近视眼和远视眼当中的应用。……