赖佳莉

【摘    要】在新课程教育改革的背景下，我国教育工作者对不同阶段的各科教育创新都进行了不断的探索。秉承“以人为本”的教学理念，任何教学模式的选取都必须建立在学生本体的基础之上。在这篇文章中，笔者对多媒体在初中英语教学中的运用进行了谈论。

【关键词】初中教育  英语教学  多媒体

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.092

将各种新型多媒体技术投入到英语教学之中，是当下初中教育发展的一个趋势。在这篇文章中，笔者将分析初中英语教学的四大目标，并通过阐述多媒体这种教学模式的含义，向各位教师简单介绍下如何在初中英语教学中运用多媒体教学。

一、浅析初中英语教学四大目标

1.熟记初中考纲词汇。根据教育部颁布的初中英语教学大纲来看，对学生在这个时期应该掌握的词汇量作出了明确的规定，包括日常对话、常见名词、动词变形等多个方面。作为一门基础的语言，英语学习的基石就是对单词的掌握以及词汇量的多少。因此，初中英语教学的目标就是要求学生要熟记初中考纲词汇。

2.重视听力训练。在教育改革不断推行的情况下，以往教学中的“聋哑英语”形式逐渐被教师所抛弃。过去由于受到教学资源条件的限制，英语教学被迫局限在书面讲解和练习的层面，对学生的英语学习方法产生了不好的影响。在现在丰富的教学资源下，教师对听力训练的重视逐渐加大。

3.锻炼口语表达能力。“听之于耳，诉之于口”即为语言，充分说明了口头表达作为语言的重要组成部分。……