卢佳慧

摘 要：随着我国社会的发展和教育事业的改革创新，幼儿教育逐渐受到人们高度重视，面对社会的高速发展，许多传统民间习俗游戏被新时代的高科技产品所代替，为了让现代儿童保持对传统的了解与兴趣，将传统民间游戏引进幼儿教育教学中成为一大创新之举。通过对儿童的心理行为分析我们可以了解到他们具有模仿力强、好奇心与玩乐心强的特征，针对这一特征我们可以通过民间游戏的方式，将传统方法进行创新，引导学生从电子世界走出，真正融入生活中，从而达到更好的学习效果。

关键词：幼儿教育;民间游戏;应用探索

民间游戏是在民间当中许多劳动人民创造流传下来的游戏形式，它的种类繁多，并且具有悠久的历史沉淀。因此，它不仅是一种游戏，更多地还具有一些带动引导学生学习和创造的内容所在。

一、 营造传统民间游戏氛围，激发幼儿学习兴趣

（一）创建场景使幼儿具有代入感

传统的民间游戏引入幼儿的教育课堂当中时，一般会出现儿童不适应或者是不被接纳的情况，这时候就需要老师们去想办法创造一些游戏场景，让幼儿们有一些代入感，在游戏体验过程当中，学到知识，引起他们的兴趣。但在这个过程当中，教师不能够作为游戏的主导者像教知识一样教给学生游戏的玩法，而是要学生主动地去选择游戏的方法，去掌握一些游戏特点，从而去扮演游戏的积极创造者。在实际的……