（大连海事大学 辽宁 大连 116026）

“双宾与格”（直接宾语结构）和“介词与格”（介词宾语结构）构成了与格换位的基础，与格换位指的是将某一实体从一个实体转移到另一个实体所引起的占有或动作变化。英语中的与格换位指双宾语与格和介词与格这两个语义上基本相同的结构之间可以相互转换的现象，如：“She gave me a book（DO）”和“She gave a book to me（PO）”两个句子。

对英语本族语者使用与格换位结构的研究往往是从形态句法和语义等方面进行的。有不少学者研究了与本族语者与格换位习得顺序有关的问题，如哪个结构更早习得[1]235，也有学者探讨与格换位结构使用频率的问题[2]，但很少有学者研究影响英语学习者选择两种不同与格结构的问题。本文基于中国学生万篇英语作文语料库（TECCL）主要研究中国英语学习者使用两种与格结构的情况。

一、文献综述

论元结构交替被认为是英语本族语者和英语学习者学习英语的一大困难。与格动词是以受事和目标为论据的动词：一种结构是介词与格，另一种是双宾与格。与格动词通常交替出现，但并非所有的与格动词都交替出现，这就可能导致过度概括的问题。为了解决与格交替习得问题，不少学者进行了深入研究。从形态句法角度来说，形态音位因素会影响对两种结构的选择[3]8，DO结构的实现是使用带有词首重音的动词、单音节动词或者第一个音节是非中央元音、第二个音节是重读音节的动词来完成的。从话语功能角度看，与格换位结构与受事和目标的信息已知程度相关，当受事比目标的信息已知程度低时，更多地选用DO结构[4]22；……