■陆一鸣/江苏省淮安中等专业学校

当前在中职物流服务与管理专业教学过程中存在课程数目过多、课程内容大量重复以及重视理论教学轻视实践技能培养等诸多问题,有鉴于此,提出现代学徒制下的物流教学改革,将整个学习过程都在现代学徒制下展开作为基本思路,通过现代学徒制下的课程设置、教学模式和教学手段的改革，要求教师以锻炼学生的职业能力作为教学指向,通过工学结合的方式，从而达到培养学生职业能力的目的。

《物流基础》是中职物流服务与管理专业的基础课程，本课程坚持“以就业为导向，以能力为本位”的职教课程改革指导思想，打破了以学科体系为框架、浅而全的设计思路，以物流功能要素为主，按照理论与实践一体化的教学内容要求，从物流专业人才培养的基础性教学需要出发，采用项目、任务组织教学单元，适合采用项目教学法、任务引领教学法，每个任务由任务导入、任务分析、任务实施、任务巩固与提高等板块组成。以技能为主线，以实际工作任务为载体，让学生边学习、边工作、边思考，并能将所学知识运用到工作中，体现了现代学徒制下的教学改革方向和物流基础课程特色。

一、现代学徒制下教学设计思路

依照现代学徒制导向的教学理念，根据学生在企业工作的具体情况，本课除了采用传统的图片视频展示法、案例分析法、实践操作法外，主要采用“任务驱动、小组合作”为主的……