■孙浩洋/东北农业大学经济管理学院

一、大学生理想信念教育现状及成因分析

“理想信念”是对未来事物的美好想象和希望，且必将成为事实。大学生的理想信念是确立马克思主义科学信仰，坚持共产党领导下的中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴。大学生的理想信念与国家命运息息相关。

项目组通过问卷调查大学生理想信念现状：(1)理论教育不够深入，理解不够透彻。(2)理想信念意识弱化，不够坚定。(3)理想信念教育实践缺乏、奋斗目标不清晰。结果还显示：95.65%的大学生认为应树立理想信念，仍有4.35%的学生不确定，其中10.87%的大学没有明确的理想信念，然而，只有50%的学生有信心实现自己的理想信念。

分析其成因，主要受到学生个人认知、家庭成长环境、学校教育背景、社会大环境等方面因素的影响，因此，要将影响因素有机结合，与时俱进把理想信念教育融入到高校思政教育之中，从而坚定大学生理想信念。

二、构建个人—家校—社会一体化的理想信念教育模式内容

基于大学生理想信念教育的现状与成因分析，构建了个人—家校—社会一体化的理想信念教育模式，如图1，将自我提升、家校共建、社会参与等因素形成合力，帮助大学生树立理想信念、坚定理想信念、为之奋斗终身。自我提升重在培养学习自律性，提高道德能力，建构健康心理、培育积极人格、培养劳动精神；家校共建倡导家校教育同步，目标一致，家校信息互联、家长导员互通；……