苏明娥

摘  要：校园文化是一所幼儿园的生命和灵魂，它体现了一所幼儿园个性化的办学品质和内涵，对教师、幼儿、家长起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于形成幼儿园一致的核心价值观，对幼儿园的可持续发展产生长远的影响。而园本课程是校园文化的重要载体和媒介，校园文化滋养、浸润着幼儿园园本课程的建设，园本课程的建设则对校园文化起着传承、践行和创新的作用。港口镇中心幼儿园立足园本实际，以“融”文化为课程理念，积极探索基于校园文化下的幼儿园课程文化建设，形成了富有整合性、探究性和生成性的“童心课程”，促进幼儿园园本课程不断走向丰富、多元、灵动，有效地实现了“融”文化下的幼儿园内涵发展。

关键词：“融”文化;园本课程;课程文化

一、幼儿园“融”文化内涵

所谓幼儿园文化即学校成员对于学校生活如何进行的信念和共识，是幼儿园制度、领导模式、人际关系、园内人士的信念、性格等交织而成的。一所幼儿园要不断地实现专业化、优质化发展，需要有更强大、更深厚的力量做支撑和导引，这种力量就是文化。作为一所2015年才开办的公办园，港口镇中心幼儿园认真审视现状，对幼儿园进行了深入的态势分析和论证，对幼儿园的优势、劣势，机遇以及挑战进行了剖析，立足地域特点、传承文化，审视现实、前瞻未来，把“融”文化为幼儿园共同价值取向，提出“融合”、“融通”、“融汇”的融文化核心精髓，从理念之融、课程之融、环境之融、管理之融、家园之融、幼儿之融、团队之融七个方面进行幼儿园品牌设计与建设，构建幼儿园内涵发展的思路。……