刘 芳

（山东特殊教育职业学院，山东 济南 250000）

与服装设计相关的非遗元素有民族服饰、刺绣、印染、纺织技艺等，这些传统技艺源于中华民族千百年来日常生活的创造，承载着很高的历史文化价值。山东特殊教育职业学院服装专业相关的非遗项目主要有刺绣、手工印染、旗袍等，围绕这些非遗项目，不断进行探索，促使残疾人接触非遗、了解非遗、传承非遗。

1 在特殊教育学校服装专业教学中融入非遗手工艺的意义

1.1 非遗手工艺的传承现状

一方面，在社会发展较快的生活节奏下，很多传统的非遗手工艺正逐渐被现代工业化的技术和设备批量地复制或取代，从事非遗传承行业的工作者收入偏低以及行业的社会认可度下降，同时，非遗传承的社会环境变差，使非遗传承变得举步维艰，关注非物质文化遗产的年轻人正在流失，相关从业人员的数量越来越少，导致传统手工艺的传承和发扬后继乏人。另一方面，在当今社会的审美价值体系驱动下，非遗手工艺的传承模式与现代设计审美理念的融合有所欠缺和冲突，在搭建连接当代审美与传统技艺的桥梁过程中，多了一些阻碍因素，使非遗手工艺不能更好地贴近人民群众、走进大众的视野和得到广泛的认可。

1.2 特殊教育职业院校服装专业学生的优势

在特殊教育职业院校服装设计专业的学生群体中，有听力障碍的残疾人所占比例较大。由于听力障碍的客观现实因素，这部分学生群体的短处确实很明显。……