姚瑶, 黎尚荣, 吴玲玲, 赵志新, 郑宗珩, 周汉建

中山大学附属第三医院(广东广州 510630)

住院医师规范化培训(以下简称“住培”)是青年医师成长的必经过程，其中临床带教和课程培养是密不可分的两部分。优质的住培课程逐步培养住院医师六大核心胜任力[1]，其重要性不言而喻。中山大学附属第三医院(以下简称“中山三院”)作为国家第一批住培基地，近3年在住培课程建设上进行持续探索，总结出部分可推广的实践经验。本文将总结其专业课程全面质量控制模式，以便于国内其他住培基地在此基础上进行借鉴、改进。

1 住培课程的重点及实施

住培教育是毕业后医学教育的重要部分，促使医学生到医生的转变[2]。有别于院校教育，住培教育的核心在于培养临床诊疗能力，促进知识转化为技能[3]。因此住院医师在培期间，多接受以岗位能力为主的课程教育。如入院教育时，部分培训基地多执行与新职工岗前培训相一致的课程安排，将住培政策与医疗管理、院感管理、思政教育等相结合。部分高校附属医院在第一年设置并轨研究生的公共理论课程，其内容覆盖相关法律法规、基本医学伦理和人文素养、基本医患沟通和人际关系、重点传染病防控和基础科研思路等。部分培训基地也在探索建设与研究生教育接轨的公共理论课程体系，但其需要丰富的医学教育资源、强大的师资队伍要求，因此该项工作尚未得到普及[4]。

有别于以上公共理论课程，现阶段住培课程的实施主体是各专业基地的指导医师，课程多以专业基地实施为主。……