黄青

摘要：随着信息化时代的到来，大数据、云计算、人工智能等技术的广泛普及和应用，信息技术的重要性越来越明显。在普通高中教育阶段开展信息技术教学，注重学生信息意识培养，提高学生的计算思维能力和数字创新能力，提高社会责任感和道德层次，促进核心素养的提升是适应现阶段教育改革的需要，同时也是学生适应社会长远发展的需要。

关键词：核心素养；信息技术；高中

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0078

在新课程改革的背景下，教师在开展高中信息技术课堂教学的时候，必须要紧紧围绕“信息技术核心素养”的要求，立足当前信息技术教学现状，更新教学观念、优化课堂教学内容、创新课堂教学方法、转移教学重点、完善教学评价等，不断地提升高中信息技术课堂教学的有效性。

一、信息技术学科核心素养

高中学科核心素养是指在学习某学科知识和技能的过程中所形成的一种能够展现该学科思维特征，对学习者的未来发展有益的某些必备品格，当然也包括一些关键能力。而学生在进行信息技术学习的过程中所应形成的核心素养，主要包括一定的信息意识、数字化学习与创新能力、良好的计算思维，还要形成一定的信息社会责任感。学生核心素养是培养目标的具体化，而学生知识的获取主要依托于学科课程，因此学科核心素养是学生发展素养的具体化。为了更好地实现学科核心素养的育人价值，教师应当从学科内容的难度和容度转移到学科本质和教育价值上来，牢牢抓住学科教育根本，实现学生通过课程学习掌握学科核心素养的期望。……