姜苗苗

【摘    要】中国互联网中心（CNNIC）发布了第46次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截至2020年6月，中国网民规模达9.40亿，其中学生网民占比23.7%，网络空间已成为大学生学习生活的新空间，亦成为教育工作者必须关注的空间和要守住的阵地。身处在网络时代的大学生，严重依赖网络，易受网络思潮的影响，而传统的教学模式以及心理组织体系难以适应当前学生的需要，这需要高校及时调整思路，采取多种举措，以适应新形势下的大学生心理健康教育，提高教育实效。

【关键词】新媒体时代  大学生  心理健康教育  实效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.16.029

大学生的心理健康是当前社会关注的热点，尤其是新冠疫情爆发后，全国很多高校对学生的心理健康测评结果显示，大学生普遍存在不同程度的抑郁、紧张、焦虑，甚至产生严重的心理危机。当前国内处于常态化疫情防控阶段，大学生的心理健康问题依然随时影响着学校教学秩序的稳定。有效的心理危机干预机制是大学生健康成长和校园和谐稳定的基础，大学生心理健康教育课程作为高校心理健康教育普及率最高、影响范围最广、教育效果最容易体现的主渠道，对大学生心理健康素养的提升起到了至关重要的作用。

一、新媒体时代大学生心理健康教育取得的成效

（一）搭建云平台

高校心理健康中心的专职人员要运用心理测验量表，对全校学生进行心理健康普查，做出预警评估，建立心理健康危险档案，及时准确做好各方面的数据。……