张广丽

【摘    要】在现代科技进步的趋势下，“人工智能+大数据”能够为初中物理教育事业发展增添动力，扎实推进教学信息化的进程。而国家发布的各类前瞻性规划文件，也为初中物理教师指明了教育方向，教师需要利用“人工智能+大数据”来优化教学，不断培养初中阶段学生对新兴科技的兴趣，助力其未来在相关领域深耕，并获得举世瞩目的佳绩。本文从四个方面论述了“人工智能+大数据”在初中物理教学中的应用策略。

【关键词】人工智能  大数据  初中物理  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.031

“人工智能+大數据”能够作为新兴科技来推动社会发展，进而促进国家的综合实力提升。为了培养高素质的国家建设“后备军”，初中物理教师应该在教学中合理地应用“人工智能+大数据”，激发学生的学习积极性和探究兴趣，发掘其对相关领域探索的潜能，使其发挥主观能动性，并在教师的引领下不断开拓创新，成长为新时代社会发展所需要的高素质人才。

一、立足教学科普人工智能

融合人工智能与日常物理教学，可以进一步培养学生的学习兴趣，使其能够站在不同的角度认识物理，准确理解自然界中的抽象物理现象，利用所学知识来解释复杂的物理规律，从而形成良好的感知能力。为此，教师需要立足教学来科普人工智能，将抽象复杂的内容进行直观的呈现，使学生在了解不同素材的同时转换自我认知模式，从理性角度理解不同物理现象。……