“专业+思政”双主体教学,线上抗“疫”全方位育人
2021-05-23黄笑
广东教学报·教育综合 2021年48期
黄笑
一、成果综述
2020 年初,突如其来的新型冠状肺炎疫情打乱了原本井然有序的学校教学工作。为响应国家号召,根据教育部办公厅印发的《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,广东轻工职业技术学院相继制定了《应对疫情做好2020 春季学期在线教学工作方案》《广东轻工职业技术学院疫情期间线上课程教学管理规定》《关于组织教师开展线上教学培训的通知》《线上教学测试方案》等文件,通过“三维六步法”,推进线上教学及时高效地开展。
在这场没有硝烟的战“疫”中,最美“逆行者”们站在疫情防控的第一线, 深刻展现了“苟利国家生死以、岂因祸福避趋之”的爱国主义精神;一批批救助物资、一笔笔捐款从四面八方汇聚武汉,刻画了同舟共济、众志成城的中国形象;“火神山”“雷神山”医院的拔地而起、各个方舱医院的迅速改造,诠释了什么是中国速度、中国效率,这些无疑为课程思政的开展提供了鲜明的价值导向和鲜活的教学案例。
《形象设计》课程不仅为轻化工技术学院化妆品经营与管理专业核心课程, 2018 年还被定为“课程思政”改革试点课程,承载着更多的育人功能。
因此,在教学过程中,我们利用線上移动教学平台,以“大国形象——疫情防控中个人形象设计带给我们的思考”为主题,开展了“专业+思政”的双主体教学模式, 由专业课教师和思政课教师同上一堂主题课。……
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