张艳红

摘要：将英文报刊运用于高中英语课堂，能够拓展学生词汇量，提升学生英语阅读能力和写作能力，助力达成培养学生思维品质的目标。本文以《二十一世纪学生英语报》文本阅读课为例，阐述了借助英文报刊开展深度阅读，促使学生深入体会文本所表达的内涵，以此来提升学生逻辑思维、批判性思维、创造性思维等，强化英语阅读课堂教学效果。

关键词：高中英语;深度阅读;二十一世纪学生英文报

引言：

基于新课程改革背景下，教育部门提出发展学生核心素养的要求，其中就包括培养学生思维品质，借助听、说、读、写等学习环节强化学生综合能力。思维品质是指学生思维方面的水平和特点，包括其逻辑思维、批判思维、创造思维等。英文报刊是以英文为主的报刊或杂志，是人们目前所使用的、最新的英语语言，其具有时效性、鲜活性、题材广泛等优势。借助英文报刊引导学生进行思考和分析，发散其思维，也使学生在深入阅读中掌握更多词汇、阅读技巧。

一、 借英文报刊阅读发展学生思维品质的优势

英语作为语言类型的学科，学生除了学习基本语言知识、技能之外，还需通过阅读、写作等方式发展思维、提升自身文化素养。高中英语课程目标也从语言教学向发展学生核心素养转变，重视培养学生思维品质。《21世纪学生英文报》根据受众不同，所设立的版面也有所不同，[1]其内容贴近学生实际生活，且语言鲜活，并配有图文，真正……