王成

摘要：在进行笙乐器演奏过程中，演奏者自身呼吸节奏、呼吸技巧十分重要，故而在具体的笙演奏教学工作中，教师要善于凸显出呼吸教学重点，并积极指导学生开展演奏实践，以期促进其对于演奏、呼吸技巧的双重把握。本文简要介绍笙演奏中的呼吸教学重点与呼吸控制运用相关途径。

关键词：笙;演奏;教学;呼吸

前言：作为我国历史优秀的簧管乐器之一，笙具有十分鲜明的民族性与文化性，从一定程度上说，学习笙乐器的过程也是学习我国传统音乐文化、继承并发扬传统乐器的重要过程，因此，在部分高校、音乐培训中心等，都会开设笙课程。而在笙演奏中，演奏者自身的呼吸强弱、呼吸方式、呼吸时气息的运转等情況，都有可能对笙音乐节奏、演奏音质等产生直接的影响，由此可见，为了优化笙演奏节奏，实现声音之间的和谐衔接与转换，更为了凸显出笙演奏的艺术表现力与感染力，掌握具体的呼吸技巧无疑为笙乐器学习的关键前提所在[1]。

一、笙演奏呼吸教学重点

首先，胸式呼吸。腹式呼吸主要是要依靠人体胸腔来进行气息控制的呼吸方法，并且这一呼吸技巧也是笙演奏中最为基础的呼吸技巧。吸气时，由腹肌承担吸气压力，使得人体胸腔能够尽可能地保持开阔状态;呼气时，则通过放松肩膀部位，使其微微下沉，使得胸腔中的空气自然呼出。从整体上看，胸式呼吸过程中，人体胸部承担着大部分的力量，这也说明，在笙演奏过程中，演奏者不能全程采用胸式呼吸，否则可能会压迫胸腔，影响正确发音不说，对演奏者身体技能的消耗也十分巨大。……