龙俊波

摘要：在理解1+X资格证书管理制度试验的内涵和含义的基本上，明确提出了坚持一个准则、履行二个职能、反映三项衔接、贯通七项环节、加强八项保证、实施六项考评的高校建设1+X资格证书管理制度试验的战略任务。根据当前高校对车辆类学科的建设，实际从学生培养教学模式革新、教师教学资源建设、课程教学方法变革、教师队伍建设、培训基地建立等角度，深入探讨了通过1+X证书制度试验后的车辆类专业教学改革的一系列措施，为职业院校创新实施一+X证书制度试验改革，进一步提高职业教育领域的学生培养教学质量提供了新思路、新办法和新探索。

关键词：1+X证书制度;新能源汽车;教学改革;实践

学历证书+若干个职务技能等级资格证书（又称1+X资格证书）管理制度试验管理工作就拉开了序幕，形成当前乃至今后主要职业学校贯彻职教二十条的主要变革措施，是职务教育专业发展的核心内容和主题，更是一大革新。身为全国首个车辆使用和维护、智能新能源及车辆专业技术水平等级证书管理制度的试验学科，如何探索并实施1+X认证制试验的专业教学改革，已成了当务之急。

一、1+X证书制度的实质和意义

“1为专业学历合格证书，X为若干职业知识水平合格证书。学历证书全面体现了学校高等教育的培养品质，在我国人力资源蓬勃发展中起着非常重要的基础性作用。职业知识等级证书是学校应届本科生、社会成员专业技能知识水平的最高证据，全面体现了职业活动和个人个性职业生涯发展所要求的能力。……