吴晓玲

摘要：在中学阶段的体育教学中，以“兴趣”作为课堂导向开展体育教学活动的教学方式能够激发中学生们学习体育知识参加体育锻炼的原动力，能够充分调动学生们在课堂上的参与热情和学习积极性，保证初中体育课堂的生动性和灵活性。只有将学生们的“兴趣”作为教学开展的“风向标”，才能够使体育锻炼在学生们的成长道路上发挥其相应的价值。基于此，为了提高初中阶段的体育教学质量，体育教师必须围绕“激发学生的学习兴趣”从多个角度着手课堂教学模式的改革。本文章将围绕以兴趣为导向开展教学的内涵、以兴趣为导向开展体育教学的积极意义等方面展开分析与探讨，再结合当前阶段初中体育教学的现状，提出通过“分组教学”、“游戏教学法”等创新的体育教学方法对体育课堂的内容和形式进行扩充。以此来激发初中学生对体育课的兴趣，让学生都能拥有强健的体魄。

关键词：初中阶段;体育课堂;分组教学;游戏教学;兴趣培养

前言：初中阶段的学生是国家发展和民族繁荣的希望，不仅仅新青年的民族意识和价值观发展方向决定了社会前进的方向，他们的身心健康和身体素质更代表了国家和民族的生命力。但是在当前阶段的初中体育教学中，课堂教学情况不容乐观。我国中学生的心理健康问题不容乐观，比如家长的不理解和不支持、学校不能及时更新教学器材以及教师的教学方法不恰当等。……