杨智慧

基金项目：教育部2021年第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目《基于“岗课赛证”融通的新形态教材“活化”研究与开发--以高职装配式建筑工程技术专业教材建设为例》（ZI2021060205）。

摘要“岗课赛证融通”是学校推进职业教育产教融合、校企联合和工程融合发展的重大战略，其核心任务是对接技能岗位、职业技能竞赛和职业技能等级证书的改革创新特点，实施课程变革。除去教师及团队的能力以外，“岗课赛证融通”的实现见效需要教育管理者进行强大的组织、制度与人文保障。部分地区高等教育机构与普通职业院校结合实施的“岗课赛证融通”的高专业技术人才管理模式改造工程，实现了“课证融会沟通”“赛教融合”“赛证课互换”等教学方法，并获得了突出成效。为深化技能人才培养模式改革，需要以促进学生技能发展为中心，推动“岗课赛证融通”的新形态教材建设来培育高专业技能人才。关键词“岗课赛证融通”新形态教材建筑工程技术

《国家教育部关于学习宣传落实国家主要指导和全国职位高等教育工作会议精髓的通知》（教职成〔2021〕3号）中明确“探索‘岗课赛证’相互融合，把住1+X专业认证系统品质关，引导专业高校利用龙头企业在专业培养和评价方面的成熟标准，结合自身实际，补充修改提高相应课程和专业”。对新型职业院校而言，如果说不从协调工作的角度去对待“岗课赛证融通”，就很难将“岗课赛证融通”做得扎扎实实、做得有效，而职业学校成为“岗课赛证融通”的主要承接者，则需要探求教育质量管理（解决问题）方法改革的新思路和新路径。……