任伟

基金项目：河北省自然科学基金，河北省教育厅高等学校科学研究项目

摘要：高等教育必须顺应时代发展潮流，满足时代发展需求，要能针对国家战略、经济发展情况，制定人才培养方案。目前社会经济发展中急需应用型人才，因此高等数学课程教育教学中，必须制定改革测量，创新人才培养模式，优化培养理念，要为社会提供高质量的应用型人才。因此文章首先介绍当下应用型人才培养下的高等数学课程教学中存在的不足，并提出具体课程教改措施。

关键词：高校教育;应用型人才;高等数学;教育改革

高等數学是高校大多数专业必须学习的课程，对发展学生思维能力，提升学生综合素养具有重要意义。在应用型人才培养期间，要求能了解当下教育教学中存在的问题，并能通过多种手段提升教育质量，确保学生的可持续发展。目前高等数学课程教学实践中，存在的主要问题表现为学生的认知问题、教学理念与能力问题，所以需针对这三方面的问题，制定教改措施。

1.高等数学课程教学存在的问题

1.1学生方面的问题

高等数学是一门难度较高的学科，对学生思维能力、认知方式等有一定要求，相比于高中高等数学整体难度更高，如果学生还使用高中的学习模式与理念，学习起来相对比较吃力。同时一部分学生自主学习能力与自我克制能力较差，遇到困难时就打退堂鼓，也会影响高等数学的学习[1]。

1.2教学理念方面的问题