谢渝欣

摘要：教育部颁布的新课程标准中多次强调要在教育教学中培养学生的文体意识，而不能像传统教学一样只注重对词汇和句子的理解。掌握一定文体知识不仅可以帮助理解阅读文章，而且也可以培养学生对文学作品的鉴赏能力。本文通过浅析文体分析在英语阅读教学中的必要性以及文体分析与阅读教学相结合的方法，以适应新课程标准，从而培养学生的文体意识。

一、文体分析在英语阅读教学中的必要性

阅读是学习语言者必须掌握的基本技能之一，但同时它也是大多数学生眼中一座不可逾越的高山。传统阅读教学中以词汇和语法结构等为重点，导致很多学生误以为只要认识文章中所有的单词就可以读懂文章，而事实却不是如此。阅读的真正目的不是为了考试，而是了解作者的写作意图和动机从而把握文章的中心思想。文体学关注如何通过对语言的选择来表达和加强主题意义和美学效果，强调从文本内部的各个层面着手，对阅读文章进行深层次地剖析，从而帮助学生更好的理解语篇。所以为了提高学生对语篇的理解能力和鉴赏能力，让学生了解不同文体学会区分不同文体基调，我们必须顺应新课程要求在英语阅读教学中引入文体学知识。

二、文体分析在英语阅读教学中的具体应用

文本分析是指运用语言学的理论去分析文本中突出的语言特征，通过研究文本中的语言选择来理解文章的主题意义和美学效果。……