黄峻丽

摘要：在当前的教学发展中，应该加强对学生的核心素养下的教学能力的提升。核心素养下的教学管理对学生的综合能力的增强有着重要的教学作用，让学生能在良好的教学形式下进行数学的学习思考。数学是一门较为抽象的教学科目， 学生在学习时能有良好的学习状态，对学生的综合的学习能力的提升有着重要的教学作用。在当前的学习发展形势下，教师应该根据学生的实际的学习需求，对学生进行良好的教学引导。本文就核心素养导向的初中数学教学思考进行探究，让学生能在良好的学习状态下进行全面的学习提升。

关键词：核心素养;初中数学;教学思考

中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）29-0041

前言：核心素养下的初中数学的教学，要求以学生为课堂教学的主体，让学生在良好的学习氛围下，进行教学提升，培养学生的数学学习思维，提高学生的数学学习思维。为学生的学习发展提供良好的教学引导形式，对学生数学的学习成绩的提升有着积极地作用，让学生在良好的教学氛围下增强自身的学习素养，激发学生的数学学习的意志，提高对数学的学习主动性，让学生能在良好的学习状态下进行全面的教学提升。为学生的未来发展有着重要的推动作用。

一、现阶段初中数学的教学情况

1.教学方式不符合学习需求

现阶段很多的学校虽然开始渗透核心素养理念下的数学教学，但是并没有真正地理解和应用。……