卜运琪

摘要：学校作为学生学习的主要场所，应不断制度优化学校育人理念和管理机制，助推“双减”政策落实，满足学生发展需求，促进学生全面发展;切实做到为学生“减负”，而不是变相的只增不减;加强与家长沟通，合理引导缓解他们对“双减”政策顾虑。同时，充分利用社会资源办好课后服务，发挥学校主阵地作用。

关键词：“双减”政策;学校教育;学生负担;全面发展;课后服务

“双减”政策落地，着眼建设高质量教育体系，强化学校育人主体地位，回归立德树人初心。

一、贯彻落实“双减”政策，促学生全面发展

“学校作为学生学习的主阵地，具有贯彻落实“双减”政策的责任与义务。落实“双减”政策，需要实招硬招，着力营造良好教育生态，努力促进学生身心健康和全面发展。

（一）学校教育应立德树人，坚持学生为本

学校实施教学，应始终坚持学生为本，把保障学生权益作为根本出发点。学校不能为了本校的升学率而把学生逼得精神紧绷。减轻学生学业负担，促进学生全面发展、健康成长，是落实立德树人根本任务的基本要求。

（二）切实减轻作业负担，立足学生身心健康

表1阐述了学生三种主要学业负担，并分析造成负担的成因、负担发生的枢纽环节、负担发生的病理以及“减负”思路。分析造成学生学业负担的成因具有重要意义，能从源头找问题根源，并采取措施对症下药。

其中，作业负担是学业负担的核心。双减”政策落地，中小学生的学业负担会大大减轻，将会有更多时间进行体育锻炼，体验劳动生活，培养兴趣爱好，有利于中小学生德智体美劳全面发展。……