张轶楠

摘要：初中数学教学中，应用题对学生的要求比较高，既要让他们掌握扎实的基础知识，同时对知识的应用有最基本的理解，在应用题当中要有充分地呈现，所以，要根据学生们知识掌握的情况，结合着应用题的练习，提高学生们综合的素质，让他们通过应用题的练习，进一步的提高数学的综合水平，培养数学学习的自信心，让他们更加高效的学习数学。

关键词：初中数学;应用题;数学教学

中图分类号：G633.6    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2021）20-0099

初中数学的教学中，应用题型是学生综合能力的检验途径要重视应用题的教学，并且培养学生应用题的解题能力，在数学成绩的构成中，应用题的比重较大，也是拉开差距的重要的原因。所以，初中数学教师要深入研究应用题教学的策略和方法，提高学生们的解题能力，重视基础知识的掌握以及灵活的应用，要让学生们能够夯实基础，并且头脑变得更加灵活，训练他们的数学思维，提高应用题的分析和解决的能力，逐渐地养成严谨，踏实，求实的应用题解题的风格。特别是对于有些学生他们没有良好的应用题的分析，解题甚至格式的习惯，所以，在做题当中频频出错，这让他们在考试中丢分严重，导致数学成绩难以提高，所以，应用题的教学非常重要。笔者认为我们可以从以下几个方面来进行应用题的教学改革。

一、进行教学方法的改革，提高学生应用题的兴趣

在应用题的教学活动中，教师要善于总结应用题教学的经验，并且从学生当前的情况入手，有针对性地培养他们应用题的解题兴趣，降低学生在学习活动中学习的问题，提高他们学习的效果。……