解金凤

阳春三月，百花齐放，幼儿园里处处洋溢着生机。我常常在阳光明媚的午后带领小班幼儿去散步，观察各种各样的植物，感受大自然的恩赐。

一、这是什么花

一天午后散步时，承承拿着一朵黄色的小花向我跑来，说：“老师！我找到了一朵黄色的小花（见图1）！”我问这是什么花，他一会儿说是向日葵，一会儿说是菊花。“为什么你觉得它是向日葵呢？”我问。“因为向日葵是黄色的，菊花也是黄色的！”承承胸有成竹地说。一旁的斌斌则说这是蒲公英，他建议我打开手机软件拍照识别。原来这真是蒲公英，幼儿都很好奇。我建议道：“你们去找一找哪里还有蒲公英吧！”话音刚落，幼儿就一溜烟跑开去寻找了（见图1）。他们很快在轮胎旁、棕榈树下、海盗船旁找到了更多的蒲公英（见图2），也有了许多新发现。“快看！蒲公英的花瓣是长长的！”“蒲公英的叶子也是长长的，有点儿像手掌！”“我看到了两株挨在一起的蒲公英！”这春日里的蒲公英引起了幼儿的兴趣，更是引起了我的关注。

第二天散步时，幼儿又迫不及待地去观察蒲公英了。“老师！我看见一朵蒲公英的花儿缩起来睡觉了（见图3）！”几个幼儿立刻围了过来。“为什么蒲公英的花儿缩起来了呢？”我向幼儿抛出了这个问题。有的幼儿说：“因为它喜欢阳光，每天对着太阳转，没有太阳时就缩起来了！”有的幼儿说：“蒲公英喜欢阳光，花朵在早上盛开，晚上就缩起来睡觉了！”结合对蒲公英的观察，幼儿初步推测出了一个结论：蒲公英的花朵在夜幕降临时就会闭合“睡觉”。……