周芳

针对小学阶段的学生开展相关教育工作，最好的方法就是充分激发他们的兴趣，用兴趣引导学习。现如今，信息技术应用于各行各业，因此，在小学阶段开展教育工作应更加注重学生对于信息技术的掌握。随着新课程改革工作的深入，学生作为课堂的主体，其学习状态以及学习热情会直接影响课堂效率。基于这样的重要性，教师要在信息技术课程上通过多元化的角度设计有效激趣教学策略，让信息技术的学习作为一种终身学习陪伴学生的成长。

一、结合教学实践，开展游戏教学

对于小学阶段的学生而言，最有效的教学手段就是游戏教学活动。因此，在小学信息技术课程中，教师为了能够更好地掌握学生的实际学习情况，激发学生的学习兴趣，就必须根据教材内容，结合游戏教学法开展相关的教学活动，以确保学生的主动性和积极性被充分激发。为更好地开展游戏教学，教师应该对学生的实际学习情况进行细致分析和掌握，并且能够结合教材内容，选择适当的游戏，开展相关的学习活动，让小学生在玩游戏的过程中，轻松、愉快地掌握相应的信息技术原理。

如在学习“小小按键快乐多”这一课时，为了让课堂充满趣味性，脱离传统教学理念下所开展的枯燥单一的利用键盘图示让学生掌握键盘相关知识的教学方式，教师可以鼓励学生通过打字游戏来掌握键盘的操作技巧，让学生在快乐的比赛中，熟悉键盘中每个按键的分布。……