王韵曦

调查显示，当前很多高中生都不太重视体育课程，参与体育学习的意愿不强，长此以往会影响学生的身心发展，继而降低学生的学习质量。而大量教学实践表明，以游戏思路和方法实施高中体育教学，能够增强体育课堂教学的趣味性和活力，可以调动学生体育学习的积极性，进而提升高中体育教学的质量。因此，高中体育老师要转变教学理念，加强对游戏方式教学的研究，科学设计体育游戏教学的方案，提升教学中游戏方法运用的实效性，从而为学生身心健康教育目标的达成奠基。

一、高中体育教学中游戏方法合理运用的意义

1.有利于激发学生的体育学习兴趣

游戏运用于高中体育教学中，能够增强学生的体育学习热情，让学生形成体育学习的动力。亚里士多德曾经说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才得益。”爱因斯坦也曾经说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”所以，在学生有了学习兴趣之后，老师的体育教学活动的开展才会顺利，也才可以帮助学生在较短的课堂时间内掌握体育知识和体育技能。游戏可以吸引学生的注意力，让学生主动参与到体育锻炼中，感受体育锻炼对自身身心和学习的帮助，在学生形成正确体育认知时，能够从根本上激发学生的体育学习兴趣。

2.有利于提升学生的心理素质

高中生学业紧张，学习压力大，提升他们的心理素质极为必要。在体育教学中游戏，能够为学生营造良好的学习气氛，让学生在游戏中释放自身的学习和生活压力，愉悦身心。……