邹丽娜

英语写作是英语学习的重难点。在新课程改革下写作教学受重视程度得到进一步提升。英语是一门语言学科，有别于母语，对于学生而言，学习另外一种语言难度较大，加强学生写作能力培养可以帮助学生将所学知识融会贯通，并灵活应用到实际中，促使学生的学习能力得到有效提升。传统写作教学方法较为死板，学生的学习兴趣并未得到充分调动，因此可以尝试应用图式理论的词块教学法，增强学生的词块意识，丰富学生词汇储备，在后续写作中可以灵活运用。本文就高中英语写作中图式理论的词块教学法应用情况展开分析，在此基础上提出切实可行的措施，并使这些措施全方位落到实处，提升高中英语写作教学质量的同时，促使学生的英语写作能力稳步提升。

词块是英语教学中的基础内容，是语法结构完整的词语组合，图式理论相较于传统教学理论而言，强调过去经验反映或是经验的有效组织，也是头脑中现存的知识储备。在高中英语写作教学中，采用图式理论的词块教学法，让学生结合自身所学知识，实现语义、句法和背景信息的有机整理归纳，在写作时可以快速提取头脑中的信息，确保写作流畅、表达清晰，在提升学生写作质量的同时，有效锻炼学生写作能力。所以，新时期在高中英语写作教学中积极应用词块教学法是必然选择，可以弥补传统英语写作教学模式的不足，锻炼学生的写作能力，促进学生的英语核心素养发展。……