余婷

随着新课改的推进，对于初中生来说传统的教学模式已经不能满足当代初中生对数学知识创新探索的需求，基于此，我们作为一线初中数学教师要明确教育改革的大方向，转变传统的教学观念，优化教学模式，以此来提高初中数学课堂教学效率。但是，根据目前的教育现状来看，在很多初中数学课堂上，依然还在沿用传统的教学方式，枯燥单一的数学课堂扼杀了学生对数学知识探索的欲望，加之“唯成绩论”已经在人们心中根深蒂固，这样的课堂如果不进行优化改革，那将成为当代中学生成长和发展的绊脚石，不利于新课改的目标施行。因此，我们在教学过程中要根据改革要求和时代发展的方向优化课堂教学，明确教学目标，充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂的真正主人。本文是笔者经过多年的初中数学教学经验探索总结出来的优化初中数学课堂教学的点滴，供各位同仁参考指正。

一、优化备课内容，提高上课效率

备课是教师在教学过程中必须要经历的过程，是我们教师的基础能力之一，也是课堂教学的关键，要想达到高效课堂的目的首先就需要备好课。因此，我们要优化备课环节，做好上课前的准备。备课看似简单，实则不然，因为备课环节存在很多隐性因素，需要我们特别注意。对于大部分数学教师来说，初中数学备课无非就是了解教材、分析数学考试大纲要求。这其实只是备课过程的一个部分，在备课过程中我们除了备教材之外，还要备学生。……