陈筱胜

开展小学语文教学需要考虑到教育教学活动所面向的对象的特点。随着社会的不断发展，我国的教育思想、教育理念、教育体制也都在不断做出调整。面向特殊儿童开展的小学语文教学活动目前仍然存在着一些问题或不足，例如，教师在专业素养方面还需提高，对特殊儿童的情况尚未给予足够的尊重，以及未能开展适应性教学。另外，很多特殊儿童的学习主动性表现相对不足。在教学开展中，对于特殊儿童应给予特别的照顾，应从多方面考虑，使学生感受到学校生活的美好和学习的乐趣。语文教师要正确理解特殊儿童的特点，抓住他们成长和发展的规律，因材施教。

一、面向特殊儿童开展的小学语文教学常见的问题分析

随着人们文化水平的提高，特殊儿童同样也需要学习语言文字表达自己的思想，提高自身的文化水平，以便更好地独立自强，适应社会。在特殊学校接受教育的学生，更容易在社会的适应性方面遇到障碍，所以，学习语文不仅可以提高他们适应社会的能力，也能塑造他们的思想价值观。

（一）特教小学语文教师专业素质尚待提高

教师作为教学的主导者，在教育教学的理念和方法技术等方面都要达到一定的水平。在一些特殊教育学校里，专业教师的能力还有待提高，不能达到学校的需求。特教学校的教师必须要有足够的爱心和耐心。有的教师因为学生反应较慢，交流起来比较费劲，就没有足够的耐心去等。……