胡坡 陈淑静 熊娟 梅红樱

【摘要】本论文通过对应用型课程建设研究与实践现状分析，结合应用型技术大学的办学定位要求人才培养建设目标与光电子技术基础的课程特色，对本课程的教学内容、教学方法、实验实践教学、以及考核方式进行了初步的改革探索。通过把课程基础特色与具体的应用实践以及相关的科学研究联系起来，提高学生的动手和创新能力，不断激发学生兴趣点，为相关教学改革提供参考依据。

【关键词】光电子技术;应用型高校;课程改革 ;光电实验

【基金项目】应用型课程建设研究与实践---以《光电子技术基础》课程为例（项目编号：2019XJGLX0172）

中图分类号：TN929                    文献标识码：A                     DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.04.090

1. 前言

随着微电子技术、激光技术和计算机技术的飞速发展，大量信息的高速传输、处理显示21世纪是光子与电子交相辉映的新时代。光电子技术应运而生，由光子技术和电子技术相互渗透、互相发展而产生，在现在军事、经济、医疗、工业、生活科技等领域应用广泛，为未来新技术、新产业的不断涌现提供了必要的基础。

光电子技术课程是近年来迅速崛起的一门由光子技术和电子技术相结合的新兴的综合性交叉高新技术学科，以光电子基础理论为主要内容，在理论的基础上以光电子器件为主体，形成应用的仪器设备和相关系统。

2. 光电子技术课程教学存在的问题

目前，光电子技术的应用型实践资源有限，很难实现理论课程和应用实践的高度统一。应用……