高娇娥

摘要：随着素质教育的不断深入，教育行业运用信息化技术为学生展开授课已经成为普遍现象，其中互联网视域下的高中数学教学是本文所要探讨的目标，那么为什么互联网模式如此受欢迎呢？这要从灵活性和便捷方面一一道来。互联网模式切实为课堂质量提供了保障，所以受到教师团队的推崇。本文结合互联网视域下数学教学的优势，论述了互联网视域下数学教学的设计与策略，希望为教育行业提供一些建设性意见。

关键词：互联网；高中数学；教学策略；教学设计

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0079

互联网教学的兴起要追溯到20世纪80年代初，历时已久。这种教学方式是通过计算或者多媒体作为支撑点的。由于素质教育的不断深入，对高中教学有了新的定义，可以体现在学生与教师两方面。现在讲一下对教师的要求：更新教学观念和授课模式，必须与时俱进，尝试各种多元化的方式教学，其中多媒体的应用比较受欢迎；对于学生的要求：学生是祖国未来的“栋梁之材”，现如今社会日新月异的变化，必须要综合能力具备，才可以满足社会的要求，往小的方面说，只有真正掌握数学的真谛才能保持好成绩。多媒体教学相比于传统教学优势明显，这种课堂氛围下更加“灵活”，可以让学生参与进来，产生极大的积极性和兴趣。在下文中，以人教版数学教材为例，说明互联网视域下高中数学教学如何设计和探究。

一、互联网视域下数学教学的优势